LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN COLOMBIA, UNA TAREA PENDIENTE

 En Colombia, las proyecciones del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) señalan que actualmente existen 2,9 millones de personas con discapacidad, quienes representan el 6,4% de la población. No obstante, la Encuesta Nacional de Demografía y Salud, (ENDS)[1] menciona que esta cifra asciende al 7%, es decir, que más de tres millones de colombianos viven en esta condición. 

• El 33% de estas personas entre 5 y 14 años y el 58,3% entre 15 y 19 años no asisten a la escuela y solo el 5,4% de los que estudian terminan el bachillerato.

Bogotá, D.C. 9 de febrero de 2012. Para millones de niños y niñas el inicio de un nuevo periodo escolar puede representar un año de expectativas, retos y nuevas posibilidades ya que cuentan con una opción real de participación en un nivel social y educativo. No obstante, para muchos de ellos esta temporada es sinónimo de exclusión, segregación y frustración.

Las personas con discapacidad tienen garantizados sus derechos a partir de un marco legal y normativo. Sin embargo, su pleno cumplimiento se encuentra mediado por la disposición y actitud de varios sectores de la sociedad, lo que les impide participar activamente en diversos contextos. En el país, se presentan a diario muchos casos en donde los derechos de este grupo de la población continúan siendo vulnerados.

Daniel Arce tiene 5 años y es uno de aquellos niños para quienes el ingreso al colegio representa encontrarse con un mundo desconocido lleno de barreras y obstáculos. Daniel, quien vive con una condición de discapacidad física, es tan solo uno de esos miles de casos silenciosos que sueñan con iniciar su educación prescolar y primaria pero aún no lo logran.

Si bien, para muchas organizaciones que trabajan el tema de discapacidad, el Registro para la Localización y Caracterización de las Personas con Discapacidad no contempla la situación real de estas personas, sí es un instrumento que permite dimensionar cómo está el país en el tema de educación para este grupo de la población. 

De acuerdo con este registro, analizado por el Dane a marzo de 2010, Colombia cuenta con 857.132 personas con discapacidad, de las cuales 146. 247 se encuentran en el rango de edad entre 5 y 20 años. De ellas, el 56,8% se encuentra estudiando, mientras que el 42,2% no lo hace. Del 1% de este rango de edad no se tiene información. (Esta información se encuentra por departamentos en el Anexo 1 de este informe).

Por su parte, el estudio denominado Situación de la Educación Preescolar, Básica, Media y Superior en Colombia, presentado en el 2010 por Alfredo Sarmiento para el proyecto Educación un compromiso de Todos[2], refleja que a pesar de los avances, la discriminación hacia la personas con discapacidad persiste. La niñez con discapacidad entra más tarde al sistema educativo o no entra del todo a la educación formal y deserta de ella en mayor proporción que la niñez sin discapacidad.

Soraya Montoya, directora Ejecutiva de la Fundación Saldarriaga Concha, considera que “en el país poco a poco estamos saliendo de esa tradición de que la educación debe ser segregada, entendiendo que los niños y las niñas con o sin discapacidad deben compartir un mismo espacio académico; de lo contrario no vamos a generar procesos efectivos de educación inclusiva”.

Montoya agrega, “que se ha avanzado en normatividad y cada vez hay más colegios y universidades comprometidas en fortalecer su participación en los procesos de educación inclusiva. De igual manera, el Ministerio de Educación Nacional y las secretarías de educación son conscientes de su responsabilidad en el tema”.

Diana Patricia Martínez, fonoaudióloga, especialista en Desarrollo Infantil y Procesos de Aprendizaje, y consultora en educación de la Fundación Saldarriaga Concha, considera que “el reto más grande en cuanto a la educación inclusiva se refiere, es llevar a la práctica lo escrito en el marco legal y normativo para así generar los apoyos que requieren las personas con discapacidad. De esta manera, ellas y ellos podrán garantizar su participación en todos los contextos, principalmente en el contexto educativo y así se construirá una sociedad que reconoce y respeta la diversidad”.

Más datos de la discapacidad

El estudio del proyecto Educación para Todos menciona también que el índice de analfabetismo de las personas sin discapacidad entre 15 y 24 años llega al 7%, mientras el promedio para las personas con discapacidad en este mismo rango de edad es de 22,5%.

Entre tanto, el mismo estudio muestra que del total de personas con discapacidad del país matriculados en educación formal, el 66% lo están en primaria, el 20% en secundaria y algo menos del 10% en preescolar. En este aspecto es importante mencionar que la mitad de las personas con discapacidad llegan como máximo a algún nivel de la básica primaria.

Mónica Cortés, directora Ejecutiva de la Asociación Síndrome de Down, Asdown, manifiesta que hay una brecha muy grande entre los niños y las niñas que asisten a preescolar, primaria y secundaria. “En la primera infancia y en la primaria se trabaja mucho en el tema del desarrollo del niño y en los primeros conocimientos así que es más manejable, mientras que el bachillerato, al ser socialmente y educativamente más difícil, genera que un porcentaje grande de niños con discapacidad solo estudien hasta la primaria”.

Una historia que vale la pena contar

Tras haber finalizado en noviembre de 2011 sus estudios de primera infancia en el Jardín Infantil Barrancas, en el norte de Bogotá, Daniel Eduardo Arce Pérez y su familia soñaban con la gran oportunidad de que el pequeño de cinco años pudiera continuar sus estudios, ahora en un colegio más grande. Pero, como les sucede a muchas familias en el país, ellos no contaban con que alcanzar ese objetivo resultaría mucho más difícil de lo que en un principio se imaginaron.

Sandra Milena Pérez, madre de Daniel, inició así una lucha constante para lograr matricular a su hijo en alguna institución educativa de la ciudad. Primero, averiguó en diferentes colegios privados donde le manifestaron que las instalaciones de estos lugares no eran aptas para Daniel y que por esa razón no podían matricularlo. Ante esta negativa, Sandra optó por intentar en los colegios públicos, pero allí se llevaría una sorpresa mayor.

Después de realizar las gestiones necesarias, la Secretaría de Educación le avisó a Sandra que a Daniel le habían asignado un cupo escolar en el Colegio SaludCoop Norte. “Nosotros fuimos hasta el colegio y nos dimos cuenta que cumplía con las normas de infraestructura y además que ya contaba con algunos casos de niños con discapacidad y por eso decidimos matricularlo allí”. Lo que no se esperaba Sandra es que los profesionales del plantel le manifestaran que a pesar de que el cupo efectivamente estaba asignado no podían matricular a Daniel hasta que la Secretaría de Educación no le diera al colegio un auxiliar de apoyo.

“Desde ese instante nos han puesto muchas trabas, nos dijeron que teníamos que hacer cartas e ir de un lado a otro pero nadie nos soluciona nada”, dice Sandra, quien agrega que “Esta situación es mortificante e incómoda porque uno pregunta y en todos lados nos dicen que no, entonces, tanto que pregonan inclusión y al final no se ve reflejado en nada. Uno siente un rechazo total porque intento matricularlo en colegios privados y no, en públicos y tampoco, entonces uno qué hace”, se pregunta Sandra.

Cuenta esta madre que el propio colegio le ha recomendado ya en varias oportunidades matricular a Daniel en un colegio para niños “especiales” o solicitarle a la EPS un auxiliar, propuestas que van en contra de cualquier proceso claro de inclusión y además no corresponde a lo que estipula la ley.

Desde la primera negativa han transcurrido tres meses, tiempo en el que Daniel ha tenido que permanecer en su casa sin poder demostrar las grandes capacidades y cualidades que tiene. Su madre cuenta que Daniel es un niño inteligente, que le gusta participar, que se interrelaciona muy bien con otros niños y hasta en varias oportunidades ha tenido un rendimiento escolar mejor que el de sus compañeros. “En el jardín la profesora me decía que algunas veces él hacía las tareas mejor que otros niños”.

Hace dos semanas el colegio SaludCoop Norte inició clases y acerca del caso de Daniel ni el plantel ni la Secretaría dan solución alguna, entonces, vale la pena preguntarse, ¿no es acaso la educación un derecho para todos?

Transformando mitos e imaginarios

La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada por las Naciones Unidas en el año 2006 y recién ratificada en Colombia, en su artículo 24, establece que los Estados deben reconocer el derecho que tienen las personas con discapacidad a acceder a la educación y a una educación de calidad. No obstante, el educativo es uno de los ámbitos donde se presentan las principales barreras para la inclusión, a raíz de diferentes imaginarios o estereotipos infundados en la sociedad desde hace mucho tiempo.

“Si bien, ha habido avances significativos en términos de una mayor conciencia del derecho (educación), sigue habiendo una deficiencia en el enfoque. Las personas en general aún creen que los niños con discapacidad deben formarse aparte de otros niños, porque los creen incapaces de cumplir con los requisitos que la escuela impone o porque creen que allí van a ser maltratados y no es así”, manifiesta Mónica Cortés, directora Ejecutiva de la Asociación Síndrome de Down, Asdown.

El tema aquí, según Cortés, es entender que “todos somos valiosos y que no interesa cómo seamos, todos podemos hacer aportes sin importar el contexto”. La diversidad y la inclusión se logran en el instante en que las personas logran “entender que no todos somos iguales y que cada uno de nosotros tiene diferentes ritmos y maneras de aprender y eso sucede con el niño con discapacidad; él aprende de una forma y yo de otra y esta interacción genera experiencias enriquecedoras puesto que todos aprendemos a vivir en un marco de respeto, tolerancia y valor”, asegura la directora Ejecutiva de Asdown.

Por su parte, la especialista Diana Patricia Martínez, considera que en la sociedad debe trabajarse fuertemente en términos de sensibilización y toma de conciencia. “Es importante que las personas entiendan que aquellas con discapacidad cuentan con un potencial inmenso, lo que las hace tener todas las posibilidades para aprender y desarrollarse como cualquier ser humano”.

La educación inclusiva debe dejar de ser un discurso sobre Derechos Humanos, “la idea es que lo que está escrito en leyes y decretos se convierta en una realidad, y eso solo se logra si cualquier niño de 3 años o la niña de 7 estudian y comparten con un pequeño con discapacidad. Solo viviendo este proceso se dejarán a un lado tantos imaginarios sociales que limitan la plena participación de estas personas en la sociedad”, explica Martínez.

¿Los medios de comunicación, generadores de solución?

En lo corrido de este año se han logrado identificar en los medios de comunicación dos denuncias en las que el derecho a la educación ha sido negado para niños con discapacidad.

Uno de ellos se publicó en el periódico El Tiempo el 11 de enero y corresponde al caso de Jhon Esteban Rojas, de 6 años, quien no podía acceder a un cupo escolar porque según la Secretaría de Educación de Bogotá, Jhon no es un “niño educable”. El otro caso se presentó el pasado 26 de enero, cuando el canal City Tv denunció el caso de la niña Andrea Nathalia Rodríguez Rey, a quien le negaban un cupo escolar en el colegio Aquileo Parra porque de acuerdo con su rector, el plantel no contaba con las instalaciones adecuadas.

A pesar de este panorama, la sorpresa y la alegría para las familias de estos pequeños fueron inmensas cuando en menos de cuatro días su situación fue solucionada y a ambos niños les asignaron y aseguraron el acceso a la educación. Entonces cabe la pregunta, ¿son los medios generadores de solución a ciertas problemáticas?; ¿Tiene entonces que denunciarse a través de los medios la vulneración de un derecho para que este se cumpla?

De acuerdo con Soraya Montoya, “los medios han contribuido a la transformación de una cultura acostumbrada a la discriminación. Su papel ha sido fundamental para denunciar la violación del derecho a la educación ya sea por género, color, condición de discapacidad, entre otras”. Sin embargo, y más allá de que algunos padres ven a los medios como un canal efectivo para ser escuchados, “no tendría que llegarse hasta esta instancia para que los niños y jóvenes con discapacidad accedieran a la educación por cuanto es un derecho”, afirma Montoya.

Y es que para las familias es tal el desgaste que sienten cuando luchan y buscan la manera de que sus hijos sean matriculados, que muchas veces no saben a dónde acudir. Sandra, madre de Daniel, es reflejo de ello. “Uno siente dolor, discriminación porque siento que mi hijo no le importa a nadie; todo es una tramitología y al final el sentimiento que queda es que están jugando conmigo porque yo pido permiso en mi trabajo, invierto tiempo y al final no hay solución”.

Es precisamente por esta razón, que las familias hacen de los medios un amigo más en su lucha por la inclusión. Aunque la realidad es que la mayoría de ellas prefieren callar y no denunciar. “Varias familias prefieren quedarse en el conformismo y el anonimato y se dejan apoderar por esa sensación de impotencia porque ven que no hay a dónde ir. Yo creo que los medios son recurso importante para denunciar porque pueden ser una herramienta para presionar al Estado a que cumpla con los derechos y con lo que él mismo ha decretado”, afirma Mónica Cortés.

¿Dónde se puede denunciar?

Para abordar esta problemática le preguntamos a la Secretaría de Integración Social de Bogotá, entidad que desde algún tiempo ha venido trabajando en el tema de inclusión educativa para niños y niñas con discapacidad, cuál es la ruta y los organismos a los que un padre o una madre pueden ir a denunciar la negación de un cupo escolar para sus hijos.

Según Astrid Cáceres, coordinadora de los procesos de inclusión de niños con discapacidad de la Secretaría de Integración Social, “El Distrito y cada una de las secretarías en los diferentes municipios están en la capacidad de brindar el acompañamiento de profesionales en el proceso de matrículas para evitar que les nieguen los cupos porque muchas veces los colegios, al ver solo a los padres, se niegan inmediatamente y ahí empiezan los obstáculos”.

Cáceres agrega “que los padres, como todo ciudadano, tienen a su disposición todos los mecanismos para hacer reclamos; pueden radicar quejas o derechos de petición en las diferentes secretarías para que los procesos sean mucho más rápidos. Así mismo, pueden acercarse a las diferentes personerías para dar a conocer sus casos”.

Es importante que los padres entiendan que en cada municipio pueden insistir en los cupos para los niños y niñas con discapacidad teniendo en cuenta la ubicación de su vivienda, que sea lo más accesible para la familia y el estudiante, y que se le brinden todos los apoyos necesarios de gratuidad en el servicio educativo, en alimentación y transporte si lo requiere.

Cada Secretaría de Educación cuenta con un responsable de inclusión, identifíquelo y contáctelo. Ningún colegio se puede negar a prestar el servicio educativo.

La educación es la base del desarrollo

La escuela ha sido por excelencia el lugar donde las personas aprenden las diferentes habilidades que las preparan para asumir responsabilidades como adultos en el ámbito familiar y laboral. Así mismo, en el escenario mundial es considerada y reconocida como una de las principales herramientas para la erradicación de la pobreza, porque tal como lo afirma la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Unesco, por cada niño que estudie y se prepare cualquier Estado logrará crecer y aumentar su desarrollo económico, social y político.

De acuerdo con Diana Patricia Martínez, generar y hacer efectivo el acceso a la educación para las personas con discapacidad generará en el país una mejor proyección. “Esta situación tiene una gran implicación porque si no educo a las personas con discapacidad, cuando ellas crezcan se convertirán en una carga para el Estado, porque necesitarán de una serie de servicios como por ejemplo, alguien que las cuide, lo que significará que esas personas no trabajen, reproducirá la pobreza y estancará el crecimiento del país”. 

Martínez agrega, que “en la medida en que estas personas puedan acceder a la educación van a ser mucho competitivas y productivas para el país”.

Es por este panorama que Colombia necesita tener una mayor conciencia sobre la importancia de garantizar educación a todos sus habitantes sin importar su género, raza o condición.

De acuerdo con Soraya Montoya, el país “debe orientar la formación de los docentes hacia la atención a la diversidad y a la educación inclusiva, como la base fundamental de la equidad y la calidad del sistema educativo”. Montoya agrega que hay que “asegurar el respeto por el derecho a la educación inclusiva de los estudiantes con discapacidad en todos los colegios, ya sean públicos o privados. En este sentido, se deberá sancionar de forma severa cualquier exclusión y discriminación”.

“Las instituciones educativas necesitan un mayor acompañamiento en los procesos de inclusión, lo cual se genera a través de la formación y sensibilización de rectores, docentes, estudiantes y las propias familias. Claro está, esta estrategia se tendrá que realizar a través de herramientas adecuadas que favorezcan estos procesos y garanticen el desarrollo”, considera la directora de la Fundación Saldarriaga Concha considera

Finalmente, Diana Patricia Martínez reflexiona acerca de que “la educación inclusiva es una responsabilidad de todos, del Estado, de los gobernantes, de las familias y de la sociedad en general que requiere no solo de prácticas claras, leyes y normatividad, sino también necesita del trabajo permanente frente a los imaginarios, actitudes y voluntades de las personas”. La especialista agrega “que se deben generar además todos los apoyos necesarios para garantizar la plena participación de las personas con discapacidad”.

Dato:

En el último año y en el marco de su programa de Inclusión educativa, la Fundación Saldarriaga Concha, ha formado a través de diferentes diplomados y estrategias, a más de 2.500 docentes de Bogotá, 34 municipios de Cundinamarca, Cali, Medellín y Cartagena. Además, ha realizado el acompañamiento a cerca de 50 instituciones educativas de Cundinamarca y Bogotá, así como las Secretarías de Educación de Medellín, Cartagena, Montería, Bogotá y del Departamento de Cundinamarca.  

*Si desea información acerca de las personas responsables del tema de inclusión en las respectivas Secretarías de Educación del país, por favor comuníquese con nosotros.

Fuentes de consulta:

1. Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE).

http://www.dane.gov.co/index.php?option=com_content&view=article&id=807Itemid%3D120&Itemid=120

2. Encuesta Nacional de Demografía y Salud (ENDS – 2010)

http://www.profamilia.org.co/encuestas/Profamilia/Profamilia/index.php?option=com_content&view=article&id=62&Itemid=9

3. Organización Mundial de la Salud (OMS). Informe Mundial sobre la discapacidad en 2011

http://www.who.int/disabilities/world_report/2011/es/index.html

4. Organización de las Naciones Unidas para la Educación – Unesco

http://www.unesco.org/new/es/unesco/

5. Documental: ‘Las Limitaciones no están en las personas’

http://www.youtube.com/watch?v=GfdQ60ixzcU

ANEXO 1

ANEXO 2

TIPS para los padres al momento de buscar colegio para sus hijos

1. Qué el colegio o jardín se encuentre dentro de su entorno más inmediato.

2. Que el colegio sea sostenible en el tiempo para la familia a nivel económico.

3. Es importante que los padres encuentren una actitud positiva de parte de la rectora y docentes.

4. Contribuir con todo el conocimiento que se tiene sobre las fortalezas de su hijo o hija, para que las maestras y en general la comunidad educativa puedan desarrollar estrategias de trabajo para el niño o la niña.

5. Confiar en que las maestras pueden y tienen la capacidad de enseñar a todos los niños, incluido su hijo o hija con discapacidad.

6. Propender por un colegio que tenga claridad frente a temas de desarrollo infantil, con prácticas pedagógicas flexibles, que reconozca la individualidad y potencialidad de cada niño.

7. Un colegio que se aleje de la creencia que todos los niños aprenden de la misma forma.

Fuentes de información:

Luisa Fernanda Berrocal Mora

Coordinadora de comunicaciones y relaciones institucionales

Fundación Saldarriaga Concha

Tel: (57+1) 622 6282 Ext: 126

Móvil: (57) 320-8037837

E-mail: lberrocal@saldarrigaconcha.org

Diana Patricia Martínez

Fonoaudióloga – Especialista en desarrollo infantil y procesos de aprendizaje.

Consultora externa en educación de la Fundación Saldarriaga Concha.

Móvil: (57) 3107674507

E-mail: dianapmartinezg@hotmail.com

Mónica Cortés

Directora

Asociación Síndrome de Down – ASDOWN COLOMBIA

Tel: (1) 6298586 – 4280208

Móvil: (57) 3202718504   

E-mail: mcortes@asdowncolombia.org.co

Astrid Cáceres

Coordinadora de los procesos de inclusión de niños con discapacidad

Secretaría de Integración Social de Bogotá

Tel: (1) 3279797

E-mail: astrideliana@hotmail.com

Más información:

David Leonardo Rincón Peña

Director de proyectos

Agencia PANDI

Tel: (57+1) 6143489  -  Móvil: (57) 311-2207922

E-mail:  proyectos@agenciapandi.org

Vanguardia Liberal, 22/01/2012

Policía detuvo a un hombre por acto sexual con menor de 14 años

En el barrio Barranca de la Comuna Cinco, un sujeto de 59 años fue capturado por la Policía, a solicitud de la Fiscalía Quinta Seccional de Barrancabermeja por el delito acto sexual con menor de 14 años. El hombre fue detenido por unidades de la Seccional de Investigación Criminal, Sijín, adscritas al Departamento de Policía Magdalena Medio.

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Internacional

Caso de una niña de 11 años embarazada conmociona a Argentina

El Espectador, 23/01/2012, EFE

El caso de una niña de 11 años embarazada, cuya madre pidió a la justicia que se le permitiera interrumpir la gestación pues era fruto de abusos sexuales, pero inesperadamente desistió de ello, ha reavivado en Argentina la polémica que rodea a la legalización del aborto.

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VIOLENCIA CONTRA LA NIÑEZ

Muere una niña de ocho años en Cali por una bala perdida

Una menor de ocho años es la víctima más reciente de las balas perdidas en la ciudad de Cali.

La niña falleció en las últimas horas en el Hospital Universitario del Valle, luego de que un disparo impactara su cabeza, cuando se encontraba parada en la puerta de su casa en el barrio Potrero Grande, al oriente de la ciudad.

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El País, 23/01/2012.

Sesenta años de cárcel pagaría homicida de niño en Fusagasugá

El Colombiano, 14-01-2012, Paula Colorado.

A la cárcel envió el Juez Primero de función de garantías de Fusagasugá a Herbert Correa Urrego, supuesto responsable de golpear hasta la muerte a un menor de 18 meses de edad, el pasado jueves. La Fiscalía solicitó la pena máxima para Correa Urrego, sindicado por el delito de homicidio agravado, por lo que éste podría ser condenado a 60 años de prisión.

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Maltrato infantil produce psicopatologías en la adultez

El Mundo, 15-01-2012.

Una investigación realizada por científicos de la Universidad y del Hospital de Ginebra estableció que el maltrato infantil modifica la regulación de los genes implicados en la gestión del estrés en la vida adulta, lo que puede provocar el desarrollo de distintas patologías.

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Asesinan de tres puñaladas a un adolescente de 17 años

Vanguardia Liberal, 15-01-2012.

En el área de urgencias del Hospital San Juan de Girón murió un joven de 17 años luego de recibir tres puñaladas en diferentes partes del cuerpo en circunstancias que son materia de investigación. Este asesinato es el tercero que se registra en los últimos tres días en el área metropolitana.

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EDUCACIÓN

33.000 niños aún no inician clases

El Mundo, 23/01/2012, Juan Fernando Arenas.

Cerca del 10 por ciento de la población escolar de Medellín, pertenecientes al sistema de contratación por cobertura, no han comenzado clases. La Alcaldía dice que no es necesario alarmarse, pero sí buscar soluciones.

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Desde este lunes unos 300.000 niños estrenan la educación gratuita en Cali

El País, 15-01-2012, Alda Mera.

Esperanza Espinosa estaba contenta de poder matricular a su hijo José Luis en sexto grado en la Normal Superior Santiago de Cali porque él quiere ser maestro. Pero a la vez estaba muy preocupada porque el jueves aún no habían podido matricular a su hija mayor.

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¿Cómo inicia el año educativo en Antioquia?

El Mundo, 16-01-2012, Juan Fernando Arenas.

La educación antioqueña, aunque con algunos de los mejores indicadores del país, tiene grandes retos en todos sus niveles de formación. Les presentamos cómo arranca el año en cifras y percepciones. La tarea apenas comienza.

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Se entregaron aulas móviles para ocho colegios del municipio

Vanguardia Liberal, 15-01-2012, Julián Amorocho B.

Ad portas de volver a clases, ocho instituciones educativas del municipio fueron beneficiadas con la entrega de aulas móviles y herramientas informáticas, en un esfuerzo realizado por el departamento de Tecnología Informática de la Secretaría de Educación.

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Reapertura de matrículas en colegios del Distrito

El Heraldo, 15-01-2012

Las vacaciones terminan, regresan las rutinas escolares y con ello la prisa de los padres de familia por encontrar la mejor oferta para adquirir los útiles requeridos por las instituciones educativas para el desarrollo de las actividades programadas.

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ACCIDENTES

Juego de niños terminó en tragedia

El Tiempo, 23/01/2012.

En el cementerio de Puerto Berrío fue sepultado a las 3:00 p.m. de este domingo un niño de 8 años que murió ahogado el viernes cuando jugaba con otros menores que lo lanzaron a aguas del río Magdalena, con una roca atada a sus piernas.

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12 puntos en la cara a niña atacada por un perro rabioso

El Espacio, 20/01/2012, Jeanneth Espitia Supelano.

Los padres de una niña de tan sólo cuatro años tuvieron que ver cómo un perro rabioso le maltrató el rostro a su pequeña causándole graves heridas. Valentina salió a jugar con sus dos hermanos de 5 y 9 años de edad, frente a su casa ubicada en el barrio Barranquillita de la localidad de Usme, cuando fue sorprendida por el canino.

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Tragedia en Duitama: un niño murió cuando a su hermanita se le disparó el arma

El Espacio, 23/01/2012, John Cerón.

Cuando estaban haciendo el trasteo para cambiar de casa, la niña encontró en uno de los muebles un arma de fuego. Inocentemente la accionó y le propinó un tiro a su hermano menor. Conmocionados se encuentran los habitantes del barrio Cándido Quintero, de la ciudad de Duitama, después de conocer la trágica noticia de la muerte de un menor a manos de su hermana.

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Isabela, la pequeña que sobrevivió a la explosión del poliducto

El Tiempo, 15-01-2012, Laura Sepúlveda.

El 10 de enero cumplió cinco meses de nacida en la UCI del hospital San Jorge de Pereira.

“Antes de la media noche, les dije a Catherine y Luz Marina, mis dos compañeras de cuarto, que gritáramos a las doce en punto ¡Feliz año nuevo! para despertar a los demás pacientes, despedir juntos este año tan cruel y darle la bienvenida al nuevo que viene cargado de bendiciones”.

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Encuentran cuerpo de menor de edad que fue arrastrado por el río Cauca

El País, 16-01-2012.

El grupo de Rescate Acuático de la Cruz Roja Colombiana Seccional Valle del Cauca, luego de arduas labores de búsqueda, halló este fin de semana el cuerpo sin vida del menor Hámilton Bejarano. El menor de 10 años fue arrastrado por las aguas del río Cauca el pasado 10 de enero en el sector de Valle Grande, oriente de Cali.

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DERECHOS DE LA NIÑEZ

El Espectador, 21/01/2012.

ICBF lanza iniciativa: ciudades prósperas para niños y adolescentes

La iniciativa busca promover, junto con los gobiernos locales, la planeación y desarrollo de ciudades privilegiando las necesidades de espacios físicos y sociales de los menores de edad y fortaleciendo las inversiones estratégicas en atención integral, salud, educación y recreación sobre la población de Primera Infancia, niñez y adolescencia

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Opinión

Niños, ¿hasta cuándo?

Y lo creo desde que leí, en la prensa nacional, que un juez de la República, que despachó desde Bogotá, había amparado el derecho a la igualdad de un preso de la Picota procesado por el delito de acceso carnal abusivo con una niña, es decir que tiene, ese pero, el mismo status carcelario que un ladrón de gallinas.

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Restringen presencia de menores de edad en calles de Cúcuta hasta las 10 p.m.

El Tiempo, 15-01-2012.

Este lunes 16 de enero será dado a conocer por la Administración Municipal de Cúcuta el decreto que restringe la presencia de menores de edad en las calles hasta altas horas de la noche, anuncio que fue hecho por el Alcalde de Cúcuta, Donamaris Ramírez, tras la ceremonia de posesión de los ediles miembros de las Juntas Administradoras Locales (Jal).

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SALUD

Luto en el patinaje vallecaucano por la muerte de Mateo Montoya

El País, 22/01/2012, Colprensa.

El patinador vallecaucano Mateo Montoya falleció en la tarde del sábado en Cali. Aunque aún no está confirmada la causa de su deceso, el joven deportista de 16 años, quien pertenecía a la Liga de Patinaje del Valle del Cauca, al parecer sufrió muerte súbita.

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Producción: Ana María Cárdenas.

Dirección: Ximena Norato.

Para muchos adultos mayores, Navidad y Año Nuevo son los únicos días del año en que pueden sentirse parte de una familia y compartir sus sentimientos y emociones con aquellos seres a quienes dedicaron la mayor parte de su vida. Es responsabilidad de todos evitar que la soledad, el miedo y la depresión lesionen a los mayores por el resto del año.

Bogotá, D.C. En época de Navidad la casa de los abuelos suele convertirse en el punto de encuentro de toda la familia. Las reuniones de hermanos, hijos y nietos son casi una institución y la mesa se llena de nuevos comensales que van y vienen cargados de anécdotas y buenos deseos. Sin embargo, una vez termina la temporada, los invitados se van y la soledad, la depresión y las incertidumbres de las personas mayores vuelven a instalarse por el resto del año.

Y es que llegar a la vejez significa para muchas personas encontrarse con un mundo desconocido lleno de temores y obstáculos. En Colombia, de acuerdo con las proyecciones del Dane[1], actualmente son 4.628.394 las personas mayores de 60 años, cifra que representa el 10% del total de la población.

“El envejecimiento es una realidad frente a la cual muy pocas personas se preparan”, explica Lina María González, médica psiquiatra con trabajo en adulto mayor y consultora del tema para la Fundación Saldarriaga Concha. “La depresión en las personas mayores se relaciona con diversas situaciones como la pérdida de los seres queridos, las limitaciones en las redes de apoyo, la disminución de los ingresos, las pérdidas en términos de poder y prestigio, y la disminución o ausencia de actividad laboral, entre otros”.

En repetidas ocasiones es tal el aislamiento en el que se encuentran las personas mayores, que deciden terminar con sus vidas. El suicidio, considerado por el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses como la cuarta forma de muerte violenta en el país, es de relevancia y atención en la población mayor. Según esta entidad, durante el año 2010 se presentaron 201 suicidios en este grupo poblacional y en los primeros cuatro meses de 2011 estaban reportados 67 casos.

Soraya Montoya, directora Ejecutiva de la Fundación Saldarriaga Concha, considera que la razón por la que las personas suelen ser apartadas por la sociedad y la familia al llegar a la vejez obedece a que “siguen existiendo mitos e imaginarios en nuestra cultura que hacen que consideremos esta etapa como sinónimo de enfermedad, discapacidad, soledad, amargura y aislamiento”. Montoya agrega que “si la sociedad no cambia esta imagen, es muy difícil que las personas mayores encuentren un espacio para participar social y familiarmente”.

La otra cara de la vejez

Contrario a lo que la sociedad misma pueda pensar, la vejez es una etapa que trae consigo diversas oportunidades para mantenerse activo y participativo. Investigaciones han comprobado que los más grandes beneficios para la salud física y mental de las personas mayores son las relaciones sociales.

Según Don Luis Eduardo Caraballo, pensionado y participante en el proyecto “Ser Activo”[2], lo más maravilloso de su vejez es el poder comunicarse con el mundo a través del internet. Él aprendió a utilizar las nuevas tecnologías y ahora es un hombre renovado que trabaja en beneficio de su comunidad. “Nosotros no somos de la tercera edad sino que por el contrario estamos empezando a vivir nuestra segunda juventud y por ello debemos ser muy activos”.

Don Luis Eduardo es un ejemplo claro de que las Tecnologías de la Información y Comunicación, TIC, pueden facilitar la difusión de saberes y experiencias en la población mayor.

El valor de la persona mayor en la sociedad inicia precisamente por el reconocimiento de sí mismo y de sus saberes y conocimientos. Para ello, es importante que estas personas fortalezcan redes que les sirvan de apoyo en la comunidad. “Tener un círculo de amigos o una red de apoyo, por ejemplo la familia, iglesia o el servicio de voluntariado, hace que las personas mayores se sientan seguras, valoradas, respetadas y cuidadas”, explica Soraya Montoya.

Muchas veces se ha escuchado la frase “Yo ya estoy muy viejo vieja para eso”, pero la edad no se refleja en los años sino en el modo de pensar, de ser y actuar de las personas.

Son diversas las actividades en las que los mayores pueden invertir su tiempo y de las que solo recibirán beneficios para mejorar su calidad de vida y para mantenerse socialmente activos. Para ello, es importante que a través de las redes de apoyo estas personas puedan reconocer sus propias habilidades para luego fortalecerlas y así obtener un estado de bienestar y satisfacción.

Por ejemplo, hacer ejercicio físico, intercambiar con otras personas dietas, recetas o alimentos saludables, promover encuentros para leer o conversar, aprender a usar un computador, visitar amigos enfermos o hacer voluntariado, entre otras. El que las personas mayores se conviertan en seres activos será la clave para el bienestar y la felicidad de sus vidas.

Beatriz Vásquez de Ramírez, trabajadora social y asesora de la Corporación Colombiana de Voluntariado, considera que servir como voluntario es una de las opciones que tienen las personas mayores para conocer amigos, poder ayudar a los demás y estar ocupado permanentemente. “El voluntariado mejora completamente la calidad de vida de estas personas y les ayuda a valorar lo que son y lo que tienen porque les permite aumentar su crecimiento personal”.

Nada mejor que vivir la vejez en familia

Especialistas en el tema de envejecimiento y vejez han considerado que el mejor lugar donde puede vivir una persona mayor es en el seno de la familia. Dentro de ella hay diversos roles que pueden cumplir. Por ejemplo, orientar la toma de decisiones en el hogar, favorecer la armonía familiar y transmitir sus conocimientos a las demás generaciones. “Nuestro rol como personas mayores hoy en día es el dar esperanzas a la juventud y hacerles caer en cuenta que el trabajar por un envejecimiento y una vejez activa garantizará que los que hoy son jóvenes tengan en un futuro un mejor país”, María Tila Uribe, directora de la Fundación Cestra.

Según explica la médica psiquiatra Lina González, “la familia es pieza fundamental para asegurar el buen vivir de las personas mayores, en tanto que ella es la red de apoyo primaria de cualquier individuo. Así mismo, la familia permite el desarrollo de estas personas en todas sus esferas y le brinda espacios de seguridad y acompañamiento”.

Entre tanto, la directora de la Fundación Saldarriaga Concha, manifiesta “que en nuestra sociedad se considera un deber que los padres velen por sus hijos hasta los 18 o 25 años, si aún siguen estudiando. Así mismo debería ser un compromiso de familia velar porque la persona mayor de 60 años cuente con unas adecuadas condiciones de vida en cuanto a alimentación, salud, vivienda y relaciones sociales se refiere”.

Más allá de las medicinas o terapias que las personas mayores puedan recibir, lo más importante para ellas es el cariño que reciban de parte de sus seres queridos. Responder a la necesidad de sentir el calor de hogar en la vejez resulta ser el mayor estímulo de vida.

“Lo más importante es que las familias reconozcan que para la persona mayor es vital contar con el apoyo, comprensión, afecto y respeto de quienes la rodean. La familia debe seguir siendo el mejor espacio para que los viejos recuperen su papel de educadores, transmitiendo su experiencia de vida y contribuyendo al fortalecimiento de la unidad familiar y de las tradiciones de una sociedad sana”, afirma Soraya Montoya.

Políticas públicas para los mayores

La Fundación Saldarriaga Concha es una organización que trabaja en iniciativas que promuevan hábitos de autocuidado y pautas para promover un envejecimiento activo y participativo. Así mismo, la entidad participó activamente de la construcción de la Política Nacional de Envejecimiento y Vejez, promulgada en 2007.

Soraya Montoya, directora ejecutiva de la Fundación, manifiesta que “el país aún está a la espera de que el Departamento Nacional de Planeación genere el documento CONPES que la implementa”. No obstante, agrega que “a nivel local diversas ciudades entre las que se encuentran Medellín, Cartagena y Bogotá ya cuentan con una política pública para atender a las personas mayores”.

La implementación de esta política nacional traería consigo normativamente la promoción y garantía de los derechos humanos de las personas mayores, así como estrategias puntuales para generar un envejecimiento activo.

Reconocer el hoy para valorar el mañana

Las cifras del Dane muestran que para el año 2020 habrá en el país alrededor de 6.500.000 personas mayores, lo que marca un crecimiento del 39,2% con respecto a 2011. Por ello, es importante que la sociedad sea consciente de la importancia de brindar desde ya cariño, oportunidades y espacios de participación a estas personas.

De acuerdo con Lina González, “la sociedad debe trabajar en la promoción de un envejecimiento saludable que permita generar perspectivas de vida en la vejez; se deben crear opciones reales para ser viejos y esto implica mantener actividad física, dieta saludable, actividades cognitivas y mantenimiento y fortalecimiento de redes de apoyo social”.

“La vejez es una etapa normal y esperable del desarrollo humano”, enfatiza Lina González. “Hoy en día es un espacio fundamental para seguir creciendo y donde se pueden trazar retos en diferentes ámbitos que pueden ser cumplidos con persistencia y apoyo de parte de la familia y la comunidad”,

Está claro que la calidad de vida en la vejez depende de la capacidad que tengan las personas mayores de proyectarse y de apreciar su propia esencia. “Nosotros las personas mayores estamos comenzando a vivir, no hay imposibles para nada, todo depende de la actitud y voluntad positiva que tengamos, para así poder dejarle a la juventud el mensaje de querer es poder”, afirma Luis Eduardo Caraballo.

Para promover la participación de las personas mayores tenga en cuenta que …

1. Las personas mayores todavía tienen una misión que cumplir y una ayuda que dar.

2. Si ve a una persona mayor aproveche y converse un rato con ella.

3. Permita a las personas mayores expresar sus sentimientos y emociones.

4. Reconozca con respeto y cariño los cambios que tiene el envejecimiento sobre una persona.

5. Recibir ternura y sentirse comprendidos, ayuda a fortalecer la autoestima y la capacidad de las personas mayores de relacionarse con los demás.

6. Invitar a las personas mayores a participar del diseño de nuevos proyectos productivos de la familia, comunidad o empresa.

7. Invite y motive a las personas mayores para que como voluntarios puedan servir a la comunidad.

8. Escuche a las personas mayores, es muy probable que ellas puedan aconsejarle con sabiduría.

Fuentes de consulta:

Departamento Administrativo Nacional de Estadística, Dane.

http://www.dane.gov.co/daneweb_V09/index.php?option=com_content&view=article&id=75&Itemid=72

Fuentes de información:

Luisa Fernanda Berrocal Mora

Coordinadora de comunicaciones y relaciones institucionales

Fundación Saldarriaga Concha

Tel: (57+1) 622 6282 Ext: 126

Móvil: (57) 320-8037837

E-mail: lberrocal@saldarrigaconcha.org

Lina María González

Médico Psiquiatra y consultora de Envejecimiento y Vejez

Fundación Saldarriaga Concha

Móvil: (57) 3138925083

E-mail:  linamariagonzalezb@hotmail.com

María Tila Uribe

Directora

Fundación Cestra

Móvil: (57) 3112237308

E-mail: cestrafundacion@gmail.com

Beatriz Vásquez de Ramírez

Trabajadora social y asesora

Corporación Colombiana de Voluntariado

Móvil: (57) 3153401252

Luis Eduardo Caraballo

Pensionado – Participante del proyecto “Ser Activo”

Móvil: (57) 3134283295

Más información:

David Leonardo Rincón Peña

Director de proyectos

Agencia PANDI

Tel: (57+1) 6143489  -  Móvil: (57) 3112207922

E-mail:  proyectos@agenciapandi.org

Este informe se realiza en memoria de Evelio, quien perdió la vida a los 10 años mientras estaba trabajando.

“Mi único mensaje es que los padres no permitan que sus hijos trabajen y así puedan cuidar de ellos a cada momento”. – Aurora Vargas, madre de Evelio.

•  De acuerdo con el Instituto Colombiano de Medicina Legal y Ciencias Forenses, en el año 2010 fallecieron en el país 10 niños, niñas y adolescentes por estar trabajando en condiciones irregulares, mientras que 42 resultaron lesionados a raíz de la misma situación. Esta entidad solo atiende los casos que vienen con la orden de un juez o de una comisaría de familia para examinar y dictaminar las causas de la muerte o accidente.

• El 40% de las muertes y el 57% de las lesiones entre los menores de edad ocurren en labores domésticas.

• El ICBF le dice a PANDI que con respecto a estas cifras… “Funcionario Incompetente, esta consulta fue enviada al Ministerio de Trabajo – Dirección de Protección Laboral. Bajo radicado No.050745.

• En entrevista con PANDI, el Ministerio del trabajo, menciona que actualmente se está desarrollando el Sistema de Información Integrado para la Identificación, Registro y Caracterización de Trabajo Infantil, el cual tiene por objetivo articular la oferta de servicios de protección social, pública y privada para que se convierta en un instrumento que permita efectuar seguimiento y análisis de la problemática a nivel nacional y territorial.

• La Fiscalía General de la Nación no atiende a PANDI que durante dos meses le hizo la solicitud de responder personalmente o por escrito acerca de los casos y resultados que tiene sobre niños y niñas muertos o accidentados por trabajar en condiciones irregulares.

Bogotá D.C. De acuerdo con las últimas estimaciones del Departamento Nacional de Estadística (Dane), para el año 2009 Colombia tenía por lo menos 1.849.987 niños y niñas trabajando así: 1.050.147 en diferentes actividades y 799.840 en labores domésticas. Estos menores de edad enfrentan permanentemente el riesgo de accidentarse y hasta de perder la vida, una situación que, al parecer, no tiene clara ninguna institución del Estado y por lo tanto, está lejos de ser prevenida, atendida y juzgada como el interés superior de la niñez y la prevalencia de sus derechos lo exigen.

En el país, la Fundación Telefónica atiende a más de 23.000 niños y niñas trabajadores, es decir, alrededor del 1% del total de los menores de edad en esta condición. Datos del programa Proniño de esta Fundación, señalan que desde el 2008 se han registrado 43 casos en los que niños, niñas y adolescentes han resultado lesionados o han perdido la vida por estar trabajando en condiciones irregulares.

Sí, la Fundación Telefónica registra y lleva un control sobre lo que pasa con los niños y niñas que pertenecen a su programa y que están dejando el trabajo infantil. Si estos registros son solo del 1% de toda la población trabajadora, podríamos, con una regla de tres, calcular que, si en el 1% de la población hay 43 casos, en el 99% de la población trabajadora habría 4.257 casos que no son conocidos, reportados ni atendidos.

A lo anterior se suma que cuando un niño o niña va al médico por alguna lesión producida por estar trabajando, es muy posible que esta no sea registrada como el efecto de una violación a sus derechos ni levante las alarmas necesarias y de inmediata protección.

De acuerdo con Clemencia Mayorga, médica pediatra de la Asociación Colombiana de Pediatría, “Entre el 15 y el 20 por ciento de las consultas a los servicios de urgencias en pediatría ocurren por accidentes. Pero, qué hay detrás de ese accidente”, se pregunta la especialista.

“Lastimosamente nosotros, como profesionales en la salud, desconocemos el trabajo infantil como un aspecto que va en contra de la niñez, entonces si yo no reconozco el tema, probablemente no lo busco. Por esta razón, es muy seguro que en las instituciones de salud haya un subregistro de casos reportados. Tal vez, muchos de los casos que nosotros clasificamos como accidentes sean de fondo causados por trabajo infantil”, explica la médica pediatra.

En Bucaramanga, por ejemplo, Josman Vargas Torres, de 14 años, resultó con quemaduras en casi el 20 por ciento de su cuerpo debido a que se encontraba ayudando a su madre en la zapatería donde ella trabaja cuando hizo explosión la ‘cocina’ del lugar. En esta misma ciudad, el niño Evelio Rojas, de 10 años, perdió la vida luego de ser atropellado por un camión mientras trabajaba junto a su padre en un taller de mecánica[1].

Claudia Aparicio, directora de la Fundación Telefónica, reitera que “el trabajo infantil no es un juego y que cuando un niño o una niña trabaja, se expone a múltiples riesgos que van en contra de su integridad física y emocional”. Aparicio agrega que “los ciudadanos no debemos tolerar ni incentivar el trabajo infantil, no debemos comprar nada que vendan los niños, no se debe apoyar la mendicidad ni los trabajos en las calles. Esta es una problemática oculta que necesita contar con la participación de toda la sociedad”.

El hogar, una trampa invisible y mortal

Como uno de los llamados trabajos invisibles está aquel que realizan los niños,  especialmente las niñas, en las labores del hogar durante más de 15 horas a la semana. De acuerdo con el Dane, esta cifra se ubica en 799.840 menores de edad que diariamente exponen sus vidas al interior de su propia vivienda o de una ajena.

El reporte de Medicina Legal señala que durante 2010 se registraron 10 muertes y cuatro de ellas, equivalentes al 40%, se presentaron en trabajos del hogar. En el 100% de estos casos las niñas fueron las únicas afectadas.

El 57% del total de lesiones de niños y niñas reportadas durante el año anterior, es decir 24 casos, se refieren a menores de edad lesionados por estar a cargo de las labores del hogar. El 33,3% fueron niños y el 66,7% fueron niñas, lo que evidencia la recurrencia del trabajo infantil doméstico en el género femenino.

Para Claudia Aparicio, directora de la Fundación Telefónica, la sociedad tiene la responsabilidad de dejar a un lado este imaginario y de no estimular el trabajo infantil. “Todos debemos ser conscientes de que los niños y niñas deben estar estudiando y que sus servicios impiden su desarrollo y los enfrenta a riesgos que afectan su salud y su vida”. 

La inclemencia del trabajo infantil

La agricultura, uno de los trabajos más pesados para cualquier ser humano, es uno de los más recurrentes entre los niños que trabajan en el país con el 37,3% de los casos. Lo siguen el comercio (30,5%); los servicios (7,8%); la industria (13,6); el transporte, almacenamiento, comunicaciones (6,9%); la construcción (2,1%); las actividades inmobiliarias (1,2%); el trabajo en minas y canteras (0,5%).

De acuerdo con Medicina Legal, en el año anterior se reportaron tres casos de menores de edad resultaron heridos por realizar labores agrícolas y otros tres en los que perdieron la vida.

En la ciudad de Pasto, por ejemplo, Sebastián Aviga Leiva, de 8 años, presenta lesiones dermatológicas en su rostro por estar expuesto constantemente al carbón, mineral que vende y distribuye desde hace algún tiempo. Entre tanto, en Tunja, Yorman Andrés Hernández, de 16 años, presenta una enfermedad degenerativa en sus manos debido a que desde pequeño ha realizado trabajos como ayudante en labores de construcción.

La tragedia narrada por las propias familias

“Pensando en el bien de los hijos, los padres muchas veces tomamos decisiones equivocadas que solo producen males y sufrimientos. Yo tomé la opción que no era, con los hijos no hay que manejar las cosas por las malas”, reflexiona Jazmín Torres, mamá de Yosman, luego de que el niño resultara herido tras una explosión en la zapatería donde ella trabaja. Jazmín le manifestó a PANDI que llevó a Yosman a este lugar como castigo por su mal rendimiento en el colegio y para que aprendiera a valorarlo y aprovecharlo.

Como esta madre, son muchos los padres que pretenden que sus hijos trabajen pues, según ellos, así adquirirán responsabilidad, carácter o mejor comportamiento. Sin embargo, y aunque esta situación pudiese mostrar a los papás y mamás como los culpables por la suerte de sus hijos, lo cierto es que ellos también son víctimas de una sociedad y de un Estado que por décadas ha tolerado el trabajo infantil como una práctica normal en las familias.

Aurora Vargas, mamá de Evelio Rojas, el niño que en Bucaramanga perdió la vida mientras trabajaba junto a su padre en un taller de mecánica, le contó a PANDI que el dinero que ganaba su hijo en el taller era la razón que lo motivaba a desempeñarse allí como ayudante. “Él mientras que fuera capaz de hacer las cosas las hacía, él le ayudaba a su padre lavando tornillos o haciendo mandados”, cuenta Aurora, quien admite que era muy poco lo que el niño recibía como incentivo económico.

Según Aparicio, a pesar de que el dinero es la principal razón que los niños y las niñas argumentan para trabajar, “está comprobado que más del 50 por ciento de los menores de edad que trabajan no reciben dinero por sus labores, lo que indica que el trabajo infantil no es rentable, no solventa un hogar y mucho menos cambia la situación de pobreza en ellos”.

La directora de la Fundación Telefónica agrega que el 11,9% de los niños y niñas trabaja por las razones que menciona la madre de Yosman y que están relacionadas con aquellas creencias sobre la autonomía y la responsabilidad, argumentos que lo único que hacen es exponerlos a situaciones que aún no saben sobrellevar.

El día del fallecimiento de Evelio quedará por siempre en la memoria de su madre, quien hoy refleja el dolor que le produce la ausencia de su hijo, un dolor que comparte Jazmín cada que vez que observa las cicatrices que dejaron las llamas en el cuerpo de Yosman. “Mi único mensaje es que los padres no permitan que sus hijos trabajen y así puedan cuidar de ellos a cada momento”, expresa la madre de Evelio.

La realidad oculta en las cifras

Melva Díaz, directora de Derechos Fundamentales del Trabajo, del Ministerio del Trabajo, menciona que diversos motivos pueden originar el subregistro en las cifras de lesiones y muertes por trabajo infantil.

“Lo primero que puede suceder es que no se esté reportando, es decir, que a los hospitales lleguen casos de accidentes ocasionados por trabajo infantil y que el sistema de salud no los capte y que queden registrados como riesgo común en el Sistema General de Seguridad Social en Salud, explica Melva Díaz.

La funcionaria agrega que puede ocurrir también que estos casos se estén registrando y tomando como hechos violentos en vez de darles la categorización correspondiente y que por competencias, vayan directamente a la Justicia Penal Ordinaria. Además, puede suceder que de acuerdo con lo establecido en el Código Sustantivo del Trabajo estos casos son responsabilidad de las autoridades locales y estas, a pesar de tener la obligación de informarlo, no realizan el reporte respectivo.

Un esfuerzo interinstitucional

Si bien, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Icbf, es el ente rector encargado de la protección y restablecimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, existen otras entidades del Estado que deben estar articuladas y comprometidas con esta labor, entre las que se encuentran los ministerios de Salud y Protección Social, y de Trabajo, así como la Fiscalía General de la Nación.

El  Icbf reportó que para el año 2010 atendió a 1.257 niños, niñas y adolescentes e inició proceso administrativo de restablecimiento de derechos a causa de la explotación laboral.

De acuerdo con Sandra Moreno, coordinadora del Centro de Referencia Nacional sobre Violencia del Instituto Colombiano de Medicina Legal y Ciencias Forenses, esta entidad solo realiza el examen médico a un niño o una niña por lesión o muerte “si existe una orden judicial previa que nos autorice analizar las causas y medios. Esta autorización debe venir detallada de parte de la Fiscalía, del Ministerio Público o de las Comisarías de Familia”.

Según Melva Díaz, del Ministerio de Trabajo, “la determinación sobre si una lesión en un niño o niña es por causa de un accidente de trabajo no la toma el hospital. El hospital puede asumir que es un accidente pero la indagación posterior la hace el Icbf, quien debe considerar si la lesión es o no laboral”.

De igual manera, Díaz agrega que precisamente para lograr una verdadera y efectiva comunicación entre las instituciones, es que el Ministerio se encuentra adelantando el Sistema de Información Integrado para la Identificación, Registro y Caracterización de Trabajo Infantil con el que se podrá, entre otras cosas, articular toda la información que tengan instituciones como el Icbf, la Policía de Infancia y Adolescencia, el Sena, el Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio de Minas, el Departamento Administrativo de la Prosperidad Social, la Fiscalía General de la Nación, las comisarias de Familia y demás actores del Sistema Nacional de Bienestar Familiar.

El que todavía no hayan cifras exactas sobre cuántos menores de edad hay reportados por lesiones o muertes relacionadas con trabajo infantil o que se desconozca cuántos procesos judiciales se han iniciado contra padres o terceros por estar involucrados con la explotación de los niños y las niñas, son ejemplos claros de un vacío interinstitucional frente a la problemática.

“La Estrategia Nacional para Prevenir y Erradicar las Peores Formas de Trabajo Infantil es un ejemplo claro y completo del compromiso que tiene el Estado, el Gobierno Nacional, los sectores públicos y privados para erradicar esta problemática. No obstante, hay retos muy grandes de cara al futuro. Por ejemplo, el que aún no estén identificados en su totalidad los niños y niñas trabajadores es una muestra del trabajo que hay realizar interinstitucionalmente, en el que se involucre también a la sociedad y con el que se logre el resultado que el país quiere, que no haya ningún niño trabajando”, manifestó Claudia Aparicio.

La doctora Clemencia Mayorga, considera que definitivamente hay un vacío institucional en el tema del trabajo infantil. “Todos los círculos del Estado y de la sociedad deberían estar lo suficientemente capacitados en el conocimiento de los derechos de los menores de edad para que en el momento en que alguno de ellos sea vulnerado, cualquier institución esté en la capacidad de reconocer, notificar y brindar los mecanismos de protección para ese niño o niña”, señala Mayorga.

Usted puede ser un agente del cambio

Con el propósito de promover y proteger los derechos de los niños y las niñas que trabajan en el país y en el mundo entero, la Fundación Telefónica adelanta la iniciativa ‘Aquí Estoy’, con la que pretende que a través de las redes sociales se logre una verdadera movilización social que involucre a toda la comunidad en el rechazo y la denuncia del trabajo infantil.

Claudia Aparicio, directora de la Fundación Telefónica, considera que decir ‘Aquí Estoy’ www.yodigoaquiestoy.com, “es una manera efectiva para que los ciudadanos denunciemos a través de teléfonos móviles o de la web los lugares donde se encuentran los niños trabajadores”.

Uno de los problemas para erradicar el problema es identificar en dónde están los niños y las niñas. Por ello, el Ministerio de Trabajo y la Fundación Telefónica promueven esta iniciativa que involucra a toda la sociedad.

Aparicio agrega que decir ‘Aquí estoy,’ “es una invitación a todos y todas las personas a que reflejemos el compromiso que como sociedad tenemos de no apoyar prácticas en las que estén involucrados los niños y las niñas. Tenemos siempre que recordar que su cuidado y bienestar debe ser lo más importante”.

Fuentes de información

Ministerio del Trabajo

Melva Díaz. Directora de Derechos Fundamentales del Trabajo.

Tel: (57-1) 3305000 Ext. 1300

Móvil: (57) 3162917776

mdiazb@minproteccionsocial.gov.co

Fundación Telefónica

Claudia Aparicio. Directora.

Móvil: 316-4724195

claudia.aparicio@telefonica.com

Sociedad Colombiana de Pediatría

Clemencia Mayorga.

Móvil: 311-5616129

cmayorga@clinicasanrafael.com.co

Mayor información:

David Leonardo Rincón Peña

Director de proyectos

Agencia PANDI

Tel: (57+1) 6143489  -  Móvil: (57) 311-2207922

E-mail:  proyectos@agenciapandi.org

Una venganza, no una bala perdida, mató niño en la comuna 13

No fue una bala perdida la que cobró la vida de un niño de 10 años en la comuna 13. Para la Policía, se trató de un ataque de dos sicarios con la orden de asesinar a un hermano del menor que, al no encontrarlo, apuntaron sus disparos al pequeño.

Nota completa

http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/U/una_venganza_no_una_bala_perdida_mato_nino_en_la_13/una_venganza_no_una_bala_perdida_mato_nino_en_la_13.asp?CodSeccion=179

El Colombiano, 16-12-2011, José F. Loaiza Bran.

SECUESTRO

ELN secuestró una niña de 14 años en Fortul, Arauca

El Ejército responsabilizó a la guerrilla del ELN del secuestro de una niña de 14 años que fue plagiada en zona rural de Fortul (Arauca), donde la menor vive con su familia. El hecho habría ocurrido en retaliación por la desmovilización del novio de la secuestrada.

Nota completa

http://www.eltiempo.com/colombia/oriente/eln-secuestro-una-nina-de-14-anos-en-fortul-arauca_10915226-4

El Tiempo, 15-12-2011.

Detienen a presunto guerrillero por secuestro de Nohora Valentina Muñoz

La captura es la cuarta de los implicados en el secuestro de la niña, quien asistió el lunes pasado a un oficio religioso en favor de las víctimas de este delito en Colombia que el papa Benedicto XVI celebró en el Vaticano.

Nota completa

http://www.elmundo.com/portal/noticias/nacional/detienen_a_presunto_guerrillero_por_secuestro_de_la_ninia_nohora_valentina_munioz.php

El Mundo, 15-12-2011, EFE.

TRABAJO INFANTIL

Cifra de niños trabajadores sigue por las nubes en Barrancabermeja

De alarmante calificó el Gobierno de Santander el número de niños que en la actualidad trabajan en el Departamento. Los menores de edad, quienes debieran estar cursando sus estudios y jugando con sus congéneres en los colegios y calles de Barrancabermeja, hoy se encuentran confinados a desarrollar labores de adultos.

Nota completa

http://www.vanguardia.com/santander/barrancabermeja/135664-cifra-de-ninos-trabajadores-sigue-por-las-nubes-en-barrancabermeja

Vanguardia Liberal, 16-12-2011, Marcelo Almario Chávez.

DELITOS SEXUALES

Internacional

Más de 100 detenidos en 22 países en operación contra la pornografía infantil

Un total de 112 personas han sido arrestadas en 22 países de Europa en una acción contra la pornografía infantil en Internet, ha anunciado Europol. La operación, bautizada como “Icarus”, ha contado con la participación de los cuerpos de policía de 26 estados y ha identificado a 269 sospechosos de compartir vídeos con “las formas más extremas” de abusos a menores.

Notas completas

http://www.elespectador.com/noticias/elmundo/articulo-316985-mas-de-100-detenidos-22-paises-operacion-contra-pornografia-infa

http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/R/red_de_pornografia_infantil_fue_detenida_en_europa/red_de_pornografia_infantil_fue_detenida_en_europa.asp?CodSeccion=211

El Espectador, 16-12-2011, EFE.

El Colombiano, 16-12-2011, EFE.

Internacional

La iglesia católica holandesa pide perdón por abusos a miles de menores

La Conferencia Episcopal de Holanda expresó este viernes su arrepentimiento y pidió perdón por los abusos a entre 10.000 y 20.000 menores de edad desde 1945 por parte de religiosos católicos, según las conclusiones presentadas por una investigación independiente.

Nota completa

http://www.elpais.com.co/elpais/internacional/noticias/iglesia-catolica-holandesa-pide-perdon-por-abusos-miles-menores

El País, 16-12-2011, EFE.

DERECHOS DE LA NIÑEZ

Editorial

Adopción sin discriminación

Tras nueve meses de una pelea jurídica, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) autorizó al estadounidense Chandler Burr la adopción de dos niños de 10 y 13 años. El periodista soltero había surtido los trámites requeridos por el ente gubernamental y en marzo pasado se le había otorgado la custodia legal de los dos menores, considerados de “difícil adopción”.

Nota completa

http://www.eltiempo.com/opinion/editoriales/editorial-adopcion-sin-discriminacion_10913188-4

El Tiempo, 13-12-2011.

ACCIDENTES

Aumenta el número de quemados con pólvora en todo el país

Un aumento del 14 por ciento en los quemados con pólvora en el país durante las pasadas festividades del 7 y 8 de diciembre, registró la Procuraduría General frente a las mismas fechas del año pasado.

Nota completa

http://www.elespectador.com/noticias/judicial/articulo-317000-aumenta-el-numero-de-quemados-polvora-todo-el-pais

El Espectador, 16-12-2011.

SALUD

Viaje le salvaría la vida a Maicol

A diferencia de muchos niños, Maicol Stiven Zapata sueña con algo más que recibir regalos en esta Navidad. En su humilde casa, en San Javier, sus deseos y los de su familia trascienden lo material y más bien se centran en que la salud del menor vuelva a ser la misma de antes.

Nota completa

http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/V/viaje_le_salvaria_la_vida_a_maicol/viaje_le_salvaria_la_vida_a_maicol.asp?CodSeccion=179

El Colombiano, 16-12-2011, Juliana Henao Gutiérrez.

EDUCACIÓN

Donaciones en colegios públicos no son obligatorias

Con una inversión de $15 billones que destinará el Gobierno Nacional para financiar la educación el próximo año se garantizará la gratuidad total en los colegios oficiales del país, reiteró la ministra de Educación, María Fernanda Campo.

Nota completa

http://www.elheraldo.co/local/donaciones-en-colegios-p-blicos-no-son-obligatorias-49840

El Heraldo, 15-12-2011.

Producción: Ana María Cárdenas, Alexandra Farfán.

Dirección: Ximena Norato.

Hallan el cadáver de niña de 10 años en el municipio de Lérida

El cuerpo de la menor fue hallado en las riberas del río Bledo, que pasa por la zona rural de Lérida. Su identidad no ha sido establecida por las autoridades, pero se cree que podría tratarse de una menor que estaba desaparecida desde el pasado 29 de noviembre.

Nota completa

http://www.eltiempo.com/colombia/tolima/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-10910322.html

El Tiempo, 12-12-2011.

En esa calle de la 13 crecerán más flores

La investigación aún no hace claridad sobre el asesinato de un niño de 10 años, ocurrido el fin de semana en Las Independencias, cuando pistoleros hicieron varios disparos. La familia expresa dolor por la partida del pequeño que disfrutaba el jardín del vecindario.

Nota completa

http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/E/en_esa_calle_de_la_13_creceran_mas_flores/en_esa_calle_de_la_13_creceran_mas_flores.asp?CodSeccion=211

El Colombiano, 12-12-2011, León J. Saldarriaga L.

NIÑEZ EN CONFLICTO ARMADO

Organizaciones sociales ofrecieron taller sobre reclutamiento infantil

Como uno de los eventos relacionados con la celebración del día de los Derechos Humanos, se realizó en el Hogar Múltiple Paloka una serie de talleres que buscan prevenir la inserción de los menores en la guerra.

Nota completa

http://www.vanguardia.com/santander/barrancabermeja/134894-organizaciones-sociales-ofrecieron-taller-sobre-reclutamiento-infan

Vanguardia Liberal, 10-12-2011, Karen Johana Mantilla M.

DISCAPACIDAD

Parálisis cerebral infantil tiene tratamiento

Según el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (Dane), la cifra de personas con alguna discapacidad en Colombia es de 2.652.000 habitantes, una población similar a la de Medellín. Se calcula que el 10 por ciento de ellos son niños con parálisis cerebral.

Nota completa

http://www.elmundo.com/portal/vida/salud/paralisis_cerebral_infantil_tiene_tratamiento.php

El Mundo, 12-12-2011.

ACCIDENTES

Qué hacer en caso de quemaduras

Los niños, como pequeños exploradores que son por naturaleza, dedican gran parte de su tiempo a conocer el medio que los rodea. Miran, tocan, agarran, desarman y si no caminan, se las ingenian hasta alcanzar el objeto que les llama la atención, razones por las cuales presentan altas posibilidades de sufrir lesiones en su cuerpo.

Nota completa

http://www.elheraldo.co/noticias/salud/salud/qu-hacer-en-caso-de-quemaduras-49217

El Heraldo, 10-12-2011.

SALUD

La buena alimentación durante el embarazo baja el riesgo de malformaciones en los hijos

Cada dos minutos y medio nace en el mundo un niño o una niña con labio leporino y/o paladar hendido. Aún en Colombia no se cuenta con cifras oficiales que den cuenta de la incidencia exacta, pero algunos estudios consideran que en el país, uno de cada mil niños nacidos es portador de dicha patología.

Nota completa

http://www.lapatria.com/story/la-buena-alimentaci%C3%B3n-durante-el-embarazo-baja-el-riesgo-de-malformaciones-en-los-hijos

La Patria, 12-12-2011.

DERECHOS DE LA NIÑEZ

Hoy Registraduría tramita registro civil para niños

Un llamado a los padres de familia en Piedecuesta cuyos hijos aún no cuentan con el registro civil de nacimiento hizo la Registraduría Nacional del Estado Civil, para que acudan hoy a la sede y reciban el documento de manera gratuita.

Nota completa

http://www.vanguardia.com/santander/area-metropolitana/135028-hoy-registraduria-tramita-registro-civil-para-ninos

Vanguardia Liberal, 11-12-2011, Édgar Omar Bustos A.

‘Un regalo, una sonrisa’: niños que se alejan de la calle recibirán regalos de Navidad

Lo que más desea Edwin es un balón Golty, porque ya ha jugado con uno de ellos y sabe que lo utilizan los grandes, como su héroe Messi, el mejor del mundo. Sabe que aunque sus días suelen parecer difíciles, la Navidad puede ser especial porque hay quienes se preocupan porque así sea y hacen las veces de Niño Dios.

Nota completa

http://www.elpais.com.co/elpais/cali/noticias/regalo-sonrisa-ninos-alejan-calle-recibiran-regalos-navidad

El País, 11-12-2011.

EDUCACIÓN

Si tiene dudas sobre los útiles, pregunte

Hace un par de años la Secretaría de Educación de Medellín recibió dos quejas importantes: en un colegio de la ciudad estaban pidiendo un libro que valía más de 300.000 pesos y en otro les exigían a los estudiantes cinco uniformes. Muchos padres de familia ya tienen la lista de libros que sus hijos necesitan para el próximo año y algunos no están muy conformes.

Nota completa

http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/S/si_tiene_dudas_sobre_los_utiles_pregunte/si_tiene_dudas_sobre_los_utiles_pregunte.asp?CodSeccion=187

El Colombiano, 11-12-2011, Daniel Rivera Marín.

Producción: Ana María Cárdenas, Alexandra Farfán.

Dirección: Ximena Norato.

Internacional

China rescata a 178 niños en manos de traficantes de menores

La policía china rescató a 178 niños y arrestó a 608 personas en golpes contra dos redes de tráfico de menores, informaron el miércoles las autoridades. El Ministerio de Seguridad Pública informó que los fiscales están preparando casos contra los sospechosos, sugiriendo que esas acusaciones todavía tienen que ser presentadas.

Nota completa

http://www.semana.com/mundo/china-rescata-178-ninos-manos-traficantes-menores/168756-3.aspx

Revista Semana, 07-12-2011, AP.

NEGLIGENCIA

Niños, las principales víctimas de la pólvora

En lo corrido de diciembre se han registrado 51 personas quemadas en todo el país. Así lo reveló ayer el director de Seguridad Ciudadana de la Policía, general Rodolfo Palomino, quien agregó que de los 51 quemados que han llegado a los hospitales, 33 son niños.

Notas completas:

http://www.eltiempo.com/colombia/otraszonas/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-10906788.html

http://www.vanguardia.com/actualidad/colombia/134729-88-quemados-por-polvora-se-han-reportado-en-diciembre

http://www.elheraldo.co/judicial/judicial/5-menores-y-4-adultos-quemados-con-p-lvora-en-la-regi-n-caribe-49028

http://www.lapatria.com/story/manizales-lleg%C3%B3-15-quemados-con-p%C3%B3lvora

El Tiempo, 09-12-2011.

Vanguardia Liberal, 09-12-2011, Colprensa.

El Heraldo, 09-12-2011, William Colina Páez.

La Patria, 09-12-2011, Colprensa.

Piden cárcel para padres de niños quemados con pólvora

Luego de tantas campañas pedagógicas y una inversión millonaria para evitar que más menores de edad se quemen, la senadora Gilma Jiménez pidió aplicar de verdad la medida de cárcel para los padres de los niños afectados con la pólvora.

Nota completa

http://www.elespectador.com/noticias/politica/articulo-315219-piden-carcel-padres-de-ninos-quemados-polvora

El Espectador, 06-12-2011.

ACCIDENTES

Conmovedor sepelio de Daira Yulieth

Conmovedor fue el sepelio de la niña Daira Yulieth Pastrana, tras morir atrapada bajo ladrillos y lodo, al desplomarse la pared de la casa, luego de presentarse un deslizamiento de tierra, en el municipio de Tarqui.

Nota completa

http://www.lanacion.com.co/2011/12/09/conmovedor-sepelio-en-tarqui/

La Nación, 09-12-2011.

DELITOS SEXUALES

Confirman sanción contra docente que acosaba a sus estudiantes a través de Facebook

La Procuraduría General de la Nación confirmó en fallo de segunda instancia la sanción de destitución e inhabilidad general por el término de 10 años al señor José Agustín Cristancho Neira, en su condición de docente de la Institución Educativa San Antonio del Ariari, en Meta, al ser hallado responsable de actuaciones constitutivas de acoso sexual a sus estudiantes.

Nota completa

http://www.elheraldo.co/noticias/nacional/nacional/procuradur-a-confirm-sanci-n-contra-docente-que-acosaba-a-sus-estudiantes

El Heraldo, 09-12-2011.

Alarma por quejas de delitos sexuales en instituciones educativas

Entre el 2005 y el 2011, la Procuraduría asumió 208 quejas disciplinarias por presuntos delitos sexuales perpetrados en los planteles educativos. La cifra fue dada a conocer en un foro realizado este miércoles por la Defensoría del Pueblo y la ONG Women’s Link Worldwide.

Notas completas

http://www.semana.com/nacion/alarma-quejas-delitos-sexuales-instituciones-educativas/168793-3.aspx

http://www.elpais.com.co/elpais/colombia/noticias/ong-y-autoridades-control-alertan-sobre-crecimiento-abuso-sexual-en-colegios

Revista Semana, 07-12-2011.

El País, 07-12-2011, Colprensa.

SALUD

Cirugía que salva vidas en el útero

Salvar vidas en formación y operar un bebé incluso antes de haber nacido. Esas son las principales misiones que lleva a cuestas la terapia fetal. Catalina Valencia González, ginecóloga y obstetra, subraya que es imprescindible mejorar la detección de las patologías prenatales que pueden tratarse con estas técnicas avanzadas.

Nota completa

http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/C/cirugia_que_salva_vidas_en_el_utero_/cirugia_que_salva_vidas_en_el_utero_.asp?CodSeccion=193

El Colombiano, 08-12-2011, Juan David Montoya.

Internacional

Miles de niños guatemaltecos en riesgo de muerte por desnutrición

Entre 10.000 y 15.000 niños menores de cinco años están en riesgo de morir en Guatemala debido a la desnutrición aguda, mientras que 1,3 millones, el 49,3% de los infantes en ese rango de edad, padecen desnutrición crónica, según expertos de Unicef.

Nota completa

http://www.elespectador.com/noticias/elmundo/articulo-315709-miles-de-ninos-guatemaltecos-riesgo-de-muerte-desnutricion

El Espectador, 09-12-2011, AFP.

Se conocen resultados del censo de talla y peso a los estudiantes

Los resultados del censo de talla y peso reconocen la importancia y contribución del Proyecto de Alimentación Escolar en la garantía del derecho a la alimentación, a la educación y a la permanencia de los estudiantes a lo largo del periodo escolar en el sistema educativo distrital.

Nota completa

http://www.elespacio.com.co/index.php/bogota-principal/43178-se-conocen-resultados-del-censo-de-talla-y-peso-a-los-estudiantes

El Espacio, 09-12-2011, Liliana Pinzón.

DERECHOS DE LA NIÑEZ

Fuerza Aérea cumple uno de sus sueños a Johan Steven Martínez

La Fuerza Aérea Colombiana cumplió uno de los sueños a Johan Steven Martínez, el hijo del sargento José Libio Martínez. Luego de que Johan asegurara que quiere ser piloto, el comandante de la Fuerza Aérea, el general Tito Saúl Pinilla, anunció que el hijo del sargento, tan pronto termine sus estudios de secundaria, tiene lista una beca para ingresar a esa institución.

Nota completa

http://www.elespectador.com/noticias/politica/articulo-315409-fuerza-aerea-cumple-uno-de-sus-suenos-johann-steven-martinez

El Espectador, 07-12-2011.

La Defensa Civil tiene nuevos integrantes: 65 niños cartagüeños

Pese a que apenas suma 7 años de edad, la cartagüeña Isabella Bedoya ya es una integrante en propiedad de la Defensa Civil Colombiana.  No podrá estar en situaciones de riesgo, pero seguirá abonando camino hasta convertirse en una voluntaria adulta.

Nota completa

http://www.elpais.com.co/elpais/valle/noticias/mancha-naranja-crecio-en-cartago

El País, 09-12-2011.

Producción: Ana María Cárdenas.

Dirección: Ximena Norato.

Ayudatón por la niñez colombiana

La Fundación Plan realizará esta semana el ‘Ayudatón por la Niñez Colombiana’, una jornada de solidaridad con los miles de niños y niñas que viven en situación de vulnerabilidad extrema en distintas regiones de Colombia.

Distintos centros comerciales de Bogotá se han unido a la campaña con un calendario de actividades en las cuales participarán artistas y aliados de la niñez que acompañarán a quienes quieran hacer sus donaciones o convertirse en donantes regulares de las causas de la Fundación. Las fechas de los eventos son las siguientes:

Miércoles 7: Salitre Plaza

Jueves 8: Hayuelos                         

Sábado 10: Plaza de las Américas        

Domingo 11: Unicentro       

Más información:

Fundación Plan

Tel: (57-1) 3454099

E-mail: info@plan.org.co

Lunes 12 de diciembre

Foro sobre defensores de derechos

La Oficina en Colombia del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos, la Vicepresidencia de la República y el G24 conmemorarán el próximo lunes el Día Internacional de los Derechos Humanos, con la realización del Foro sobre Defensores de Derechos Humanos en la ciudad de Bogotá.

El evento tendrá lugar entre las 10:00 a.m. y la 1:00 p.m. en el salón principal del Hotel Casa Medina (Carrera 7 No. 69 A 22) de Bogotá.

Más información:

Oficina del Alto Comisionado de la ONU para los Derechos Humanos

Diana Losada Castaño

Unidad de Información Pública

Tel: (57-1) 6583300

E-mail: dlosada@hchr.org.co

Lunes 12 de diciembre

La OIM celebra sus 60 años en el mundo

La Organización Internacional para las Migraciones (OIM) celebra este lunes sus 60 años de labores procurando mejores condiciones humanas para la población migrante y su inclusión en la sociedad.

Desde 1956, la misión de OIM en Colombia contribuye a encauzar la migración en beneficio de todos, implementando programas para las poblaciones vulnerables, migrantes y víctimas del desplazamiento forzado en casi todos los departamentos del país.

En Colombia, la celebración tendrá lugar a las 7:00 p.m. en la sede del Metropolitan Club de Bogotá (Calle 76 No. 2-68 Este).  Los invitados al evento deben confirmar asistencia llamando a los teléfonos (57-1) 4809075 ó (57-1) 6352994.

Más información:

Organización Internacional para las Migraciones

Karen Mora Castro

Unidad de Prensa e Información Pública

Tel: (57-1) 6397777 Ext. 1220

Email:  kmora@iom.int

Producción: Alexandra Farfán.

Dirección: Ximena Norato.

Niño narró que Farc lo reclutaron prometiéndole juguetes de Navidad

El menor, de 12 años de edad, estuvo once meses en las filas del grupo guerrillero, se fugó en la noche del martes de ese grupo ilegal y fue recuperado por tropas de la Sexta Brigada que lo encontraron en una zona rural del municipio de San Antonio (Tolima).

Nota completa

http://www.eltiempo.com/colombia/tolima/nino-narro-que-farc-lo-reclutaron-prometiendole-juguetes-de-navidad_10865404-4

El Tiempo, 01-12-2011.

VIOLENCIA CONTRA LA NIÑEZ

Bala perdida ocasionó la muerte de un niño en el oriente

Una bala perdida ocasionó la muerte de un niño de 9 años que quedó en medio de un enfrentamiento entre pandilleros en un barrio del Distrito de Aguablanca, en el oriente de Cali. El coronel Jhon Jairo Rodríguez, comandante del Distrito de Aguablanca, explicó que el martes hacia las 6:00 p.m. el pequeño iba con su madre cuando fue impactado por una bala.

Nota completa

http://www.elpais.com.co/elpais/judicial/noticias/bala-perdida-ocasiono-muerte-nino-en-oriente

El País, 30-11-2011.

37 años de prisión para Johanna Macías por la muerte de su hijo

El Juzgado Quinto Penal de Bucaramanga dictó sentencia este jueves contra Johana Macías, la mujer que en el 2009 confesó que abandonó en un paraje del cañón del Chicamocha a su hijo de seis días de nacido.

Nota completa

http://www.vanguardia.com/judicial/133807-37-anos-de-prision-para-johanna-macias-por-la-muerte-de-su-hijo

Vanguardia Liberal, 01-12-2011.

SECUESTRO

Capturado el presunto responsable del secuestro de Valentina

Javier Flórez que, al parecer, sería el cerebro del secuestro de la niña de 10 años, Nhora Valentina, hija del alcalde de esa población, fue capturado por las autoridades. Se espera que este viernes se dé inicio a la audiencia de legalización de captura e imputación de cargos.

Notas completas

http://www.elcolombiano.com/BancoConocimiento/C/capturado_el_presunto_responsable_del_secuestro_de_valentina/capturado_el_presunto_responsable_del_secuestro_de_valentina.asp?CodSeccion=211

http://www.eltiempo.com/justicia/capturado-presunto-autor-intelectual-de-secuestro-de-nhora-valentina_10873524-4

El Colombiano, 02-12-2011.

El Tiempo, 02-12-2011.

DELITOS SEXUALES

Judicatura niega que Alfredo Garavito vaya a quedar en libertad pronto

El vicepresidente de la sala disciplinaria del Consejo Superior de la Judicatura, Ovidio Claros, negó la posibilidad de que Luis Alfredo Garavito, el confeso y condenado asesino y violador de más de cien niños, salga de la cárcel en los próximos días.

Nota completa

http://www.elpais.com.co/elpais/judicial/noticias/garavito-solo-podria-pedir-libertado-condicional-dentro-10-anos

El País, 30-11-2011, Colprensa.

Internacional

Obligan a niña paquistaní a dejar la escuela tras ser violada por el director

Una niña de 13 años que fue violada por el director de su escuela en la ciudad de Lahore, en el este de Pakistán, se ha visto obligada a dejar los estudios forzada por su familia, informó el diario local Express Tribune.

Nota completa

http://www.elmundo.com/portal/noticias/internacional/obligan_a_ninia_paquistani_a_dejar_la_escuela_tras_ser_violada_por_el_director_.php

El Mundo, 02-12-2011, Agencia EFE.

DERECHOS DE FAMILIA

“ICBF me quitó a mis hijos por ser gay”: periodista norteamericano

La cadena CNN reveló en uno de sus programas de mayor audiencia el caso del periodista norteamericano Chandler Burr, quien denunció públicamente que el ICBF se negó a entregarle los dos niños colombianos que adoptó legalmente cuando se enteraron de que era homosexual.

Nota completa

http://www.semana.com/nacion/icbf-quito-hijos-gay-periodista-norteamericano/168473-3.aspx

Revista Semana, 02-12-2011.

TRABAJO INFANTIL

En Colombia trabajan cerca de 2 millones de niños: Ministerio de Trabajo

Como una situación “crítica” calificó el ministro de Trabajo, Rafael Pardo, los resultados de los más recientes estudios que indican que en Colombia trabajan más de 1.760.000 niños. En el presente año se han presentado más de 225.000 niños y niñas para la restitución de sus derechos.

Nota completa

http://www.elespectador.com/noticias/judicial/articulo-314082-colombia-trabajan-cerca-de-2-millones-de-ninos-ministerio-de-tra

El Espectador, 29-11-2011.

DERECHOS DE LA NIÑEZ

Vacaciones recreativas en parques y ludotecas de la ciudad

Cuatro grandes temporadas para un adecuado uso del tiempo libre y orientadas a población joven ofrece el IDRD a través del programa de Vacaciones Recreativas, el cual se llevará a cabo durante el mes de diciembre en 100 parques de diferentes sectores de Bogotá.

Nota completa

http://www.elespacio.com.co/index.php/bogota-principal/42603-vacaciones-recreativas-en-parques-y-ludotecas-de-la-ciudad

El Espacio, 29-11-2011, Alexander Cruz.

Lanzan campaña ‘Ni una chispita para niños’

El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, la Policía de Infancia y Adolescencia y la Federación Nacional de Pirotécnicos –Fenalpi– se unieron para promover en esta temporada navideña la campaña ‘Ni una chispita para niños, niñas y adolescentes’, que busca concientizar a los padres, familiares y adultos sobre la importancia de mantener alejados a los menores de la pólvora.

Nota completa

http://www.elheraldo.co/local/lanzan-campa-a-ni-una-chispita-para-ni-os-48119

El Heraldo, 01-12-2011.

Producción: Ana María Cárdenas.

Dirección: Ximena Norato.

Inclusión laboral, educativa y urbana: una apuesta al desarrollo

económico y social del país

En Colombia, solo el 15,5% de las personas con discapacidad tiene algún vínculo laboral. De ellas, solo el 2,5% tiene alguna remuneración. El 33% de estas personas entre 5 y 14 años y el 58,3% entre 15 y 19 años no asisten a la escuela y solo el 5,4% de los que estudian terminan el bachillerato.

Bogotá, D.C. Si bien, Colombia ratificó este año la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada por las Naciones Unidas en el año 2006, son muchos los retos en inclusión laboral, educación, accesibilidad e inversión social que el país debe tener presente. Este 3 de diciembre, cuando se conmemora el ‘Día Mundial de las Personas con Discapacidad’, la Fundación Saldarriaga Concha hace un balance de la situación que viven casi tres millones de colombianos y expone los retos del Estado, los empresarios y la sociedad frente a sus derechos. 

Las proyecciones del Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) señalan que actualmente en el país existen 2,9 millones de personas con discapacidad, quienes representan el 6,4% de la población colombiana. No obstante, la Encuesta Nacional de Demografía y Salud, (ENDS)[1] menciona que esta cifra asciende al 7%, es decir, que más de tres millones de colombianos viven en esta condición.  

Los datos del Dane indican que del total de las personas con discapacidad en el país, el 52,3% está en edad productiva, pero solo el 15,5% de ellas se encuentra realizando algún tipo de trabajo. De igual manera, la entidad señala que solo el 2,5% de este grupo de la población obtiene remuneración de un salario mínimo legal vigente.

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), las personas con discapacidad tienen más probabilidades de estar desempleadas y generalmente ganan menos cuando trabajan. Un estudio reciente de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) comprobó que, en 27 países, las personas con discapacidad en edad de trabajar, en comparación con las personas sin discapacidad, experimentan desventajas significativas en el mercado laboral y tienen peores oportunidades de empleo.

Según las conclusiones del informe “Discapacidad en Colombia: Retos para la Inclusión en Capital Humano”, realizado por la Fundación Saldarriaga Concha en 2011, en la mayoría de los hogares colombianos en los que viven personas con discapacidad, las privaciones son notorias y críticas por la poca atención que reciben de acuerdo con los insuficientes recursos de los que disponen sus hogares; la presencia del Estado es marginal en buena parte del territorio nacional. Es necesario mejorar la capacidad de protección y de atención, las acciones deben ser pertinentes con las condiciones de pobreza y desamparo en las cuales se debaten estas personas junto con sus familias.

Existe un círculo perverso entre la discapacidad y la pobreza pues ésta es más recurrente en los hogares con menores ingresos. Además, las difíciles condiciones de vida que rodean a estas familias generan mayores factores de riesgo (mala alimentación, altos niveles de desatención en salud, escaso acceso a los servicios públicos, hacinamiento, dificultades en saneamiento básico, etc.) La discapacidad a su vez crea mayores riesgos de pobreza, aparta a la persona de reales posibilidades para generar ingresos al interior de su hogar, y su tratamiento exige múltiples sacrificios económicos por parte de su familia. 

Según Soraya Montoya, directora Ejecutiva de la Fundación Saldarriaga Concha, la inclusión laboral en el país es una tarea pendiente. “Colombia debe tener cada vez más personas bien formadas que puedan acceder al mercado laboral. Desde la Fundación estamos convencidos de que la población con discapacidad merece entrar a ese mercado por las capacidades que posee y porque realizan excelentemente su trabajo. Ellas deben convertirse en un proyecto de desarrollo laboral para las empresas”, afirma Montoya.

Entre tanto, Alejandra León, directora del Programa Empresarial de Promoción laboral para Personas con Discapacidad, ‘Pacto de Productividad’, una iniciativa interinstitucional que busca generar un modelo de articulación entre los actores del mercado laboral en torno a la inclusión de estas personas, cree que este es un tema del que ya participan varias empresas en el país. Sin embargo, para ella, “en Colombia todavía no son visibles los programas de promoción y generación de empleo por parte del gobierno y a esto se suma que se requieren ajustes o aclaraciones a la normatividad del país”.

“Cuando un empresario adelanta un proceso adecuado de inclusión laboral, no solo se convence de que dio un aporte importante a la productividad de su empresa y a su país, sino que dio la oportunidad de mejorar la calidad de vida a una familia colombiana”, enfatiza Alejandra León.

Según datos del programa ‘Pacto de Productividad’[2] hasta la fecha se ha logrado sensibilizar a 1.016 empresas sobre las posibilidades y los beneficios tangibles e intangibles que puede aportar a estas entidades un proceso de inclusión laboral. Entre las compañías informadas se encuentran: Colcafé, Fundación Corona, Wok y Venus Colombiana S.A. Así mismo, el programa referencia que durante este proceso se han logrado ubicar laboralmente a 85 personas con discapacidad.

Por una inclusión laboral sin imaginarios sociales

Durante años, la sociedad ha considerado que las personas con discapacidad se encuentran limitadas para poder realizar un trabajo serio, responsable y de calidad al interior de las empresas. Sin embargo, los resultados de algunas experiencias exitosas señalan que en muchos casos el desempeño de estas personas puede llegar a ser incluso mejor que el de aquellas que no tienen discapacidad.

De acuerdo con Alejandra León, en las empresas hay varios estereotipos que les impiden contratar a las personas con discapacidad. “Algunas compañías creen que discapacidad es sinónimo de incapacidad o de enfermedad profesional, cuando con los respectivos acompañamientos, esta condición se dignifica a través de trabajo y del aporte que a ellos les brinde la familia, la sociedad y el Estado”, explica León.

La directora de ‘Pacto de Productividad’ considera además que el mayor obstáculo que tienen las personas para acceder al empleo se debate entre los vacíos legales que hay en el país y las barreras actitudinales que hay en las empresas. “La inclusión laboral depende de las oportunidades que tenga la población con discapacidad para acceder a la educación y a la formación para el trabajo. Existen varios casos en los que se ha demostrado que estas personas pueden desempeñarse en todos los niveles de la pirámide ocupacional”, asegura la directora.

Una sociedad con oportunidades para todos

Según las más recientes estimaciones de la Organización Mundial de la Salud, en el mundo más de mil millones de personas viven con algún tipo de discapacidad, es decir, alrededor del 15% de la población.

De acuerdo con esa misma organización, el número de personas con discapacidad aumenta debido al incremento global de los problemas crónicos de salud asociados a esta condición, entre ellos la diabetes, las enfermedades cardiovasculares y los trastornos mentales. El fenómeno se debe al envejecimiento de la población, puesto que las personas mayores tienen un alto riesgo de adquirirlas.

Frente a este panorama, es importante que el Estado, las familias, las empresas y las mismas personas con discapacidad se convenzan de que dar oportunidad de empleo a este grupo de la población trae beneficios para todos.

El sector hotelero y el de comunicaciones, por ejemplo, han comenzado a brindar oportunidades de empleo a las personas con discapacidad, lo que les ha permitido cosechar los frutos de esta iniciativa.

Adriano Fajardo, Vicepresidente de la Asociación Hotelera y Turística de Colombia (Cotelco) entidad que desde hace dos años y medio trabaja en un programa de inclusión laboral para personas con discapacidad cognitiva, considera que “el empresario muchas veces cree que contratar a una persona con esta condición se le puede convertir en un problema para el empresa o para sus otros empleados, pero la realidad no es así”.

En nuestro caso, explica Fajardo, “a través del programa de responsabilidad social de Cotelco se ha logrado ubicar laboralmente a 9 de los 19 jóvenes que empezaron el primer ciclo hace dos años y medio. Esto quiere decir que si hoteles como la Fontana, Radisson o Virrey Park cuentan ya con personas con discapacidad es porque las condiciones y capacidades de ellas son tan buenas que merecen una oportunidad como las demás. Para mí la calidad del trabajo de estas personas no se discute.”

Por su parte, Maritza Silva, directora Ejecutiva de la Corporación Eccos Contacto Colombia, organización que trabaja desde hace cuatro años por la inclusión social y laboral de las personas con discapacidad física y visual a través de un modelo integral que cubre desde la atención psicosocial hasta la práctica laboral, cree que lo que necesitan estas personas son oportunidades.

“Las empresas y la sociedad creen que las personas con discapacidad tienen menos capacidades para desempeñar su trabajo y esto es un error. La realidad es que ellas tienen mucho potencial y dar oportunidad de trabajo a estas personas puede ser un elemento generador de desarrollo económico para el país porque hay que tener en cuenta que es una población potencialmente productiva que no está siendo tenida en cuenta”, menciona Silva.

Por un futuro en igualdad de condiciones

Son varios los desafíos que tienen el país, el Estado y la sociedad para garantizar en pleno desarrollo y cumplimiento de los derechos de las personas con discapacidad. Este 3 de diciembre, ‘Día Mundial de las Personas con Discapacidad’, es una oportunidad para que todos los actores de la sociedad entiendan  que este grupo de la población puede y debe contar con las mismas posibilidades y oportunidades de los demás.  

Uno de los retos que tiene el país en materia de inclusión laboral apunta hacia la consolidación de una política de empleo formal y estable que beneficie a todos sus habitantes, entre ellos a las personas con discapacidad. “Hay que aprovechar el ‘Boom’ económico del cual se habla para que sea distribuido en todas las poblaciones de Colombia, en donde se brinden oportunidades laborales que a la postre se transformen en herramientas de desarrollo”, afirma  la directora Ejecutiva de la Fundación Saldarriaga Concha, Soraya Montoya.

Por su parte, Alejandra León, considera que las empresas “deben dejar de pensar que el tener una discapacidad visual, auditiva, física o mental, es un impedimento para que las personas desempeñen roles o trabajos iguales que cualquier otra. Muchas compañías ya han dado el primer paso, ahora, la invitación es para que todas le apuesten a las capacidades de estas personas”.

Finalmente, Maritza Silva cree que no solo el Estado o las empresas tienen un compromiso con la población con discapacidad, sino también las mismas organizaciones que trabajan con ella. “Como instituciones tenemos que eliminar ese enfoque asistencialista. Hay que dejar a un lado esa idea de que estas personas requieren únicamente apoyos, hay que valorar sus capacidades y por ende cuando pedimos igualdad nos referimos a que esta población debe conocer tanto sus derechos como sus deberes para que así  pueda participar adecuada y activamente en la sociedad”, concluye Silva.

Educación: pilar de la formación profesional de calidad

Especialistas en el tema de discapacidad han coincidido en que para lograr una verdadera inclusión social, es necesario crear un cambio de cultura en la sociedad que solo se logra desde el ámbito escolar. Para la población con discapacidad como para cualquier otra, la educación es el pilar para el fortalecimiento de sus capacidades, conocimientos y destrezas.

 “El país cuenta  desde hace varios años con una ley sobre educación inclusiva enfocada hacia las personas con discapacidad que aún hoy no se ha materializado. Si bien, ha habido avances, todavía el país no cuenta con suficientes profesores o educadores que tengan dentro de su visión una clara formación integral y de calidad que tenga en cuenta a este grupo de la población”, menciona Augusto Galán Sarmiento, presidente de la Junta Directiva de la Fundación Saldarriaga Concha.

Galán agrega que solo “el acceso a una educación y a una formación de calidad que le permita a las personas con discapacidad capacitarse, desarrollarse y tener un proyecto de vida, será la manera que permita a la totalidad de estas personas ingresar al mercado laboral desde donde podrán aportarle al desarrollo económico y social de la sociedad”.

Esta posición es compartida por Maritza Silva, quien asegura que “en la medida en que las personas con discapacidad tengan una oportunidad de acceder a la educación, tendrán muchas más posibilidades de ser competitivos y podrán generar recursos para sus vidas y sus familias”.

La directora Ejecutiva de la Corporación Eccos agrega que en este punto “el uso de las nuevas tecnologías juega un rol muy importante porque a través de estas herramientas el Estado puede brindar mayores oportunidades a estas personas para acceder a la educación y puedan así ejercer plenamente sus derechos”.

Las ciudades accesibles ayudan a la inclusión laboral

A diario las personas con discapacidad se enfrentan a distintos obstáculos que les impiden acceder a espacios públicos, privados, a medios de transporte, a la salud, a la educación y a obtener un empleo.

De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, la falta de transporte y de infraestructuras accesibles en las ciudades se convierte en otro tipo de barrera para la población con discapacidad y en uno de los principales factores externos de exclusión laboral.

Por esta razón, los especialistas recomiendan a arquitectos, ingenieros y diseñadores que antes de construir tengan en cuenta que…

• Los andenes en las calles deben ser de 1,50 metros de ancho.
• La inclinación de las rampas deben estar ente el 10% y el 12% y deben estar ubicadas en las esquinas de los andenes.
• El ancho de las puertas para ingresar a los edificios debe ser de 0,90 metros.
• Los mostradores de las entidades bancarias deben estar a 0,90 metros del piso.
• Los baños de cualquier entidad ya sea pública o privada deben ser accesibles.
• Los estadios, teatros y coliseos, entre otros, deben destinar zonas específicas para personas en sillas de ruedas.

Inversión social

De acuerdo con el proyecto Reddis, iniciativa que adelantan las fundaciones Saldarriaga Concha y Foro por Colombia, además de la Embajada del Reino Unido en las ciudades de Barranquilla, Bogotá, Cali, Medellín y Pereira, la temática de discapacidad aún no ocupa un espacio importante dentro de las agendas políticas de municipios y capitales de departamento.

Por ejemplo, de las cinco ciudades mencionadas, solo tres (Bogotá, Cali y Medellín) cuentan con una política pública en discapacidad. No obstante, ello no garantiza que los derechos de las personas con discapacidad estén siendo valorados y respetados en su totalidad, porque, como en la caso de Cali, aunque la política existe, ésta no se aplica.

Basándose en los datos que la Secretaría de Hacienda de cada  Distrito ha suministrado al Departamento Nacional de Planeación, DNP, Reddis pudo analizar el promedio de las inversiones fiscales per cápita que durante los últimos cinco años han invertido en las personas con discapacidad las administraciones de estas ciudades.

El ejercicio permitió establecer que de éstas la que más invierte es Bogotá con $41.466 por persona, seguido de Medellín con $35.060, Barranquilla con $8.663, Pereira con $3.490 y Cali con $3.178, convirtiéndose de esta manera en la ciudad que menos invierte.

  Fuentes de consulta:

1. Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE).

http://www.dane.gov.co/daneweb_V09/index.php?option=com_content&view=article&id=75&Itemid=72

2. Encuesta Nacional de Demografía y Salud (ENDS – 2010)

http://www.profamilia.org.co/encuestas/Profamilia/Profamilia/index.php?option=com_content&view=article&id=62&Itemid=9

3. Organización Mundial de la Salud (OMS). Informe Mundial sobre la discapacidad en 2011

http://www.who.int/disabilities/world_report/2011/es/index.html

4. Documental: ‘Las Limitaciones no están en las personas’

http://www.youtube.com/watch?v=GfdQ60ixzcU

Fuentes de información:

Luisa Fernanda Berrocal Mora

Coordinadora de comunicaciones y relaciones institucionales

Fundación Saldarriaga Concha

Tel: (57+1) 622 6282 Ext: 126

Móvil: (57) 320-8037837

E-mail: lberrocal@saldarrigaconcha.org

Alejandra León

Directora

Programa ‘Pacto de Productividad’

Tel: (57+1) 3479762

Móvil: (57) 314-4704699

E-mail: aleon@pactodeproductividad.com

Maritza Silva

Directora Ejecutiva

Corporación Eccos Contacto Colombia

Tel: (57+1) 4076969 Ext. 1004

E-mail: msilva@eccos.org.co

Más información:

David Leonardo Rincón Peña

Director de proyectos

Agencia PANDI

Tel: (57+1) 6143489  -  Móvil: (57) 311-2207922

E-mail:  proyectos@agenciapandi.org